Некоторые родители еще сомневаются, нужна ли подготовка к школе. Особенно это касается тех, кто получил образование при советском режиме. Тогда в подготовку к школе включались только элементарные навыки, теперь же школьная программа рассчитана на более высокий базовый уровень развития.
Дошкольная подготовка детей включает в себя развитие общего кругозора и разговорной речи. При этом  малышу необходимо дать самые элементарные знания о себе и окружающем мире: свой адрес (полностью называть страну, город, улицу и дом), фамилию, имена папы и мамы и их место работы. Желательно научить называть и других членов семьи.
Во время подготовки к школе к возрасту 6 лет ребенка нужно научить выражать свои мысли. Помогайте формировать предложения, расширяйте словарный запас, учите правильно отвечать на вопросы: «Почему?», «Когда?», «Где?». Играйте в игры, где необходимо описывать предметы, события.
Немаловажно при подготовке к школе ребенка, идущего в 1 класс, заниматься математикой и чтением. Не оставляйте в стороне и физическое развитие.
Помимо того, что ребенок должен быть готов интеллектуально, важно уделить внимание психологической подготовке к школе. Новый коллектив, новые условия, запреты и обязанности – это стресс и для взрослого, а 6-ти летний человек может столкнуться с ними впервые. Поэтому просто необходимо научить его дружить, делиться, уважать окружающих и слушаться старших. Умея при этом формулировать свое мнение и не стесняться его высказывать, без оскорбления собеседника.
Подготовка первоклассника к школе хорошо реализуется, если ребенок посещает детский сад или у него есть братики и сестрички. При таком воспитании невелик риск развития эгоцентризма. Общение со сверстниками учит его быть терпеливым к окружающим, максимально подготавливая к дружеским взаимоотношениям с одноклассниками.

   Всё что окружает нас в жизни сделано человеческими руками. Начиная с предметов обихода и заканчивая сложными техническими и архитектурными сооружениями.  Ручной труд имеет большое значение для развития ребёнка и его подготовки к обучению в школе. Этот вид деятельности значительно расширяет кругозор детей, их  знания о свойствах материалов и возможностях их применения.     Ручной труд тесно связан с познавательным развитием, что помогает обогащать сознание детей новым содержанием, систематизировать накопленную и полученную информацию, развивать художествено-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.
  Через ручной труд активно развиваются психологические процессы, формируется произвольное внимание и память, творческое  воображение , рождаются новые чувства(дружба, долг и д.р.)
    Ручной труд благотворно влияет на психику ребёнка, так как он успокаивает и расслабляет её. Занимаясь любимым и интересным делом, ребёнок может выплеснуть эмоциональное напряжение вовне, наступает успокоение. Занятие помогает адекватно выразить эмоциональное состояние  ребёнка : гнев, боль, радость.
   Ручной труд способствует развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаз и рук, совершенствованию координации движений. В процессе изготовления поделок постепенно формируется система специальных умений и навыков. Способствует развитию мышления, внимания, зрительного восприятия, воображения детей, мелкой моторики рук и координации движений. Воспитывается усидчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца. Занимая ребёнка ручным трудом, помогаем ему в развитии мелкой  моторики рук. Причины отставания в развитии мелкой моторики рук нужно связать с современным уровнем найчно-технического прогресса. Дети больше времени проводят за компьютером  или смотрят телевизор, а меньше рисуют, режут и клеят.
   Развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка. Существует много различных способов развития мелкой моторики рук, такие как пальчиковая игра, самомассаж и обязательно занятия ручным трудом. Через ручной труд можно определить уровень развития мелкой моторики и координации движений рук, что является показателем интелектуального развития и следовательно, готовности к школьному обучению. Занятия ручным трудом оказывают  благотворное влияние на общее развитие ребёнка, помогают  ему быть более самостоятельным и уверенным в себе.